Un site d'utilité publique... Trouver les paramètres de désactivation de l'IA dans vos logiciels, systèmes et applis...

Lazare ! Comment ça va mon pote !?

Ben dis-donc, une sacrée absence...

L'opinion de Grafikart sur l'IA.

Certains critiquent son travail pédagogique en avançant que l'IA le rend obsolète et inutile...

Je ne comprendrai jamais les gens qui prennent du temps pour écrire une méchanceté inutile et gratuite, déjà... Mais là, en plus, voilà un gars compétent, très pédagogue, dévoué à ce qu'il fait et à la qualité de ce qu'il produit, qui met régulièrement à jour avec une veille constante, calme, pondéré et gentil, qui fournit son contenu gratuitement... et ben non, ya un pisse-vinaige qui vient lui chier sur le clavier...

C'est un peu comme si un gars ouvrait un stand où il donnait de la limonade pour raffraîchir les passants pendant la canicule et qu'un conard venait, le regardait et lui gueulait: «moi j'aime pas la limonade, c'est de la merde!»

Tout mon soutient et mes remerciements à Grafikart en tout cas: j'ai beaucoup appris grâce à lui !

Avec une feuille de style print.css, j'avais un souci: le fond d'une div d'info ne s'imprimait pas alors que j'y avais mis un joli bronco...

ben en fait, il semblerait qu'on puisse forcer l'impression d'une image passée en background:

.madiv{
        -webkit-print-color-adjust: exact !important;
        print-color-adjust: exact !important;
}

Si ça peut aider...

(...)

Tiens, intéressant, ça: ajouter des textures bump sur des stl pour les imprimer...

https://bumpmesh.com/

En cas de disparition de la page, résumé ici

En général:

• touches: Suppr (Del) F2 F10 F12 Échap (Esc)
• F2 ou Suppr donnent accès au BIOS/UEFI
• F12, F11 ou Échap ouvrent le Boot Menu

Ordis Portables : marque ➜ touche BIOS ➜ touche BOOT order

• HP ➜ F10 ➜ F9
• Dell ➜ F2 ➜ F12
• Lenovo ➜ F2 ou bouton Novo ➜ F12
• Acer ➜ F2 ➜ F12
• ASUS ➜ F2 ➜ Échap
• MSI ➜ Suppr ➜ F11
• Samsung ➜ F2 ➜ F12
• Toshiba / Dynabook ➜ F2 ➜ F12
• Microsoft Surface ➜ Volume + (maintenu au démarrage) ➜ Volume –
• Gigabyte (laptop) ➜ F2 ➜ F12
• Huawei / Honor ➜ F2 ➜ F12
• Razer ➜ F1 ou Suppr ➜ F12

Carte-mère:

• ASUS ➜ Suppr ➜ F8
• MSI ➜ Suppr ➜ F11
• Gigabyte ➜ Suppr ➜ F12
• ASRock ➜ F2 ou Suppr ➜ F11
• EVGA ➜ Suppr ➜ F7
• Supermicro ➜ Suppr ➜ F11
• Biostar ➜ Suppr ➜ F9

Cas particuliers:

• Intel NUC ➜ F2 ➜ F10 ➜ F7 permet la mise à jour du BIOS
• Framework Laptop ➜ F2 ➜ F12
• Razer Blade (anciens modèles) ➜ F1 ➜ F12 Certains modèles utilisent Suppr
• Origin PC / PC assemblé gaming ➜ Suppr ➜ F11 ou F12
• Zotac (mini PC) ➜ Suppr ➜ F8 ou F12
• Clevo (OEM) ➜ F2 ➜ F7

Vous en rêviez, Sebsauvage l'a fait: une version portable zéro install zéro config de Wine... glisser, déposer, jouer...

Plus aucune raison de garder une partoche win ?

Dans mon appli de documents, je voulais accentuer le document survolé dans la liste et diminuer les autres li. Ben ça se fait en ... un sélecteur CSS !

body:has(li:hover) li:not(:hover){
    opacity:0.5;
    transition: opacity 500ms;
}

Les li non survolés alors qu'un li est survolé sur la page deviennent transparents à 50% mais si on ne survole aucun li, l'aspect est normal...

(...)

Une vidéo très bien faite pour savoir comment faire le ménage des noyaux linux.

Je me suis aperçu que pour lancer un jeu win, la plupart du temps, il n'y a même plus de raisons de s'emmerbêter avec des launchers genre lutris ou autres: clic droit sur un .exe windaube, ouvrir avec une autre application, dans la ligne «saisir une commande personnalisée» je mets «wine». On la définit par défaut et on vire le gestionnaire qui les ouvrait avant.

PIS CÉ TOU

Là, je double-clique sur les .exe et ils se lancent comme si j'étais sous win.

Hardspaceshipbreaker, shapez2, stardewvalley, townto city, stalker2... ça marche.

C'est juste beau.

(...)

Kutsum (prononcer "Coutsoume") est une application de quiz en temps réel libre et gratuite, pensée pour faciliter les révisions et dynamiser les cours. Elle s'inspire de Kahoot, mais avec une philosophie de partage des ressources, sans collecte de données ni marketing.

Quelqu'un a fait un kahoot libre et gratuit ! Je m'étais bricolé un truc à moi pour le jour où j'aurai envie sur la base d'un script JS d'Alsacréation...

C'est hébergeable (node.js)

Un site pour télécharger les vidéos Pinterest.

(sinon, JDownloader fait ça très bien )

Aujourd'hui, session devoirs de 3e avec mon dernier: un PDF de géo sur le pôle aéronautique de Toulouse.

Pendant qu'il réfléchit je regarde les IA disponibles dans le nouvel onglet de firefox, que j'avais refusé jusque là, histoire de voir à quoi les mômes ont accès véritablement et me faire une vraie opinion.

Outre les habituels - nécessitant un compte - je vois Le Chat Mistral.

Après quelques minutes, je trouve ses réponses plutôt sensées et efficaces et je décide de lui demander de faire le travail de son côté pendant que j'oriente l'obervation des documents et leur compréhension avec mon fils. L'IA me propose de lui coller une capture d'écran (sous réserve d'une inscription avec mon seul email poubelle).

Je lui copicolle les trois pages du pdf... et il fait le travail tout seul: il répond aux questions, remplit les tableaux etc. le tout de façon un peu verbeuse mais très pertinente.

Je ne suis pas étonné outre mesure de ses performances - je me doutais de ce que j'allais constater - mais je me dis qu'au bout du compte, les entreprises proposant des services d'IA cherchent au maximum à diminuer la friction d'utilisation et dans un certain sens, c'est là le plus gros problème cognitif : c'est sensé être un outil mais cet outil fait en sorte qu'on n'ait même pas à apprendre à l'utiliser; c'est un outil qui remplace une fonction de base de notre cerveau sans même lui apporter de compétence en échange.

Un élève n'a même plus besoin de poser des questions pertinentes - ce qui serait déjà une forme de réflexion à base de synthèse et déduction des questions à poser : il lui suffit de coller une capture... et bientôt, l'IA verra directement le contenu de l'écran pour proposer de le faire (coucou windaube)... de moins en moins d'effort, de moins en moins de friction et... de moins en moins de réflexion.

Et là, l'enseignant en moi se demande quel intérêt de donner encore des devoirs ?

Cette semaine, j'ai demandé aux 3e de faire une pub sur les capsules-hotel dont on avait parlé deux heures en cours, puis une heure pour leur trouver des avantages et inconvénients sous forme de comparaison... On a travaillé une heure sur les phrases à faire EN CLASSE (j'ai relu les directives au moins une fois par élève), puis ils ont eu à les terminer à la maison pour me les montrer au cours suivant afin que je leur dise INDIVIDUELLEMENT les choses à corriger (encore une heure) et on a enfin passé une dernière heure en cours pour voir comment utiliser libreoffice Draw et faire un truc bien fichu (trois colonnes, uilisation intelligente d'images, raccourcis clavier, menu contexuel, typographie et lisibilité ... )

Donc plusieurs heures de travail, révisions des faits de langue appris avant, remédiation dans de nouveaux contextes, expression écrite et orale, apprentissage informatique - si manquant dans leur cursus -, production personnelle esthétique. Bref, tout y est.

Ben j'en ai un en particulier qui n'a rien voulu foutre durant toutes ces heures de travail, a refusé d'apprendre quoi que ce soit, m'a regardé avec mépris deux semaines durant. Puis me rend en retard un truc parfait, sans aucune faute pas même de recopiage. Je lui explique que je sais que c'est de l'IA et que son travail sera donc considéré comme non rendu. Il m'a demandé une seconde chance et m'a rendu un autre travail IA dont il affirmait à nouveau qu'il en était l'auteur. Le gosse ment effrontément et contre toute évidence. J'ai pris la classe à témoin et j'ai demandé l'élève en question de me traduire certaines des phrases. Zéro.

Donc non seulement il n'a rien appris en classe mais il n'a rien retenu non plus de son contact avec l'IA... pas UNE SEULE CONNAISSANCE ACQUISE.

Dans mon collège, de plus en plus d'élèves inscrits aux heures d'aide aux devoirs refusent à présent de les faire avec l'assistance individuelle de leur enseignant pour les filer aux IA en arrivant chez eux... On en est là: ils REFUSENT LES AIDES EN CLASSE AVEC LES PROFS VOLONTAIRES POUR ÉVITER TOUTE FORME D'EFFORT.

Plus aucune envie de réfléchir, aucune envie de connaître le monde, aucune envie de parvenir à réaliser quoi que ce soit, aucune curiosité d'aucune sorte: RIEN. Une énorme partie de toutes mes classes n'est intéressée par rien, n'est étonnée par rien, n'est motivée par rien... ils sont blasés, amorphes et se contentent d'attendre la fin de l'heure, la fin de la semaine, la fin du mois, la fin de l'année...

Même les jeux commencent à ne plus fonctionner

J'ai créé plein de petits jeux faciles à utiliser (cache cache, jeu de reconnaissance de personnages, pendus, mots croisés...): la proportion d'élèves ne voulant même pas jouer grandit de plus en plus vite: au moins un tiers de la classe ne s'y met que si je râle.

Le compte n'y est pas

Outre les coûts écologiques, sociaux, énergétiques de l'IA, son utilisation est en train de nous coûter notre intelligence, notre curiosité, nos facultés d'apprentissage, notre capacité d'attention, notre envie de jouer, notre fantaisie, bref: notre humanité.

ça a marché pour moi, je copie donc ici...

Copier la config de pipewire

mkdir -p ~/.config/pipewire/
cp /usr/share/pipewire/pipewire-pulse.conf ~/.config/pipewire/pipewire-pulse.conf

ouvrir Home → .config → pipewire → pipewire-pulse.conf

Trouver cette ligne :

#pulse.min.quantum = 128/48000 # 2.7ms

Supprimer le # et augmenter la valeur, par exemple :

pulse.min.quantum = 1024/48000 # 2.7ms

Redémarrer PipeWire :

systemctl --user restart pipewire pipewire-pulse wireplumber

Dans le genre, on m'avait proposé une idée sur mastodon s'inspirant de ça: https://fxgn.dev/blog/anubis/ et qui ressemble beaucoup à ta solution @SebSauvage (Dans l'exemple, c'est avec un caddy)

domain.com {
    # Match all requests without a "verified" cookie"
    @unverified not header Cookie *verified*
# Serve them a JS page that sets the cookie
handle @unverified {
    header Content-Type text/html
    respond <<EOF
        <script>
        document.cookie = 'verified=1; Path=/;';
        window.location.reload();
        </script>
    EOF 418
}

# Proxy all other requests normally
reverse_proxy localhost:3001
}

En gros, le serveur vérifie si il y a un cookie

1. oui ? ➜ redirect vers la page demandée
2. non ? ➜ JS crée le cookie et reload

Du coup, les bots n'exécutant pas le JS ne créent pas le cookie et n'arrivent jamais à la page.

Pas testé mais pas con... et sans intervention de l'utilisateur... à voir ?

Une bonne recette de crêpe:

1. du javascript,
2. un objet
3. des constantes
4. des fonctions.

Une bonne façon de montrer que le code, dans son principe, ce n'est pas compliqué

Un très chaleureux anniversaire de blog à Sammy !

On voit qu'on est vieux jeune depuis plus longtemps que les autres quand on revient à la mode... c'est le cas des blogs !

Bisou copain !

Vivent les blogs !

📋 Note pour plus tard

Image

• 🆕 une boîte à outils complète mais limitée à une utilisation jour sans inscription 🤬 : https://clipdrop.co/ (uncrop, génération, suppression de fond, doodle2real, cleanup, relight, text remover...)
• retirer les watermarks des photos avec une IA :https://www.watermarkremover.io/fr 🆒👍
• retirer des éléments d'une photo simplement: https://cleanup.pictures/ ou https://cleanupphotos.com/
• supprimer des objets ou des gens d'une image: https://www.hama.app/
• supprimer le fond automatiquement: https://www.remove.bg/fr ou https://removal.ai/
• coloriser une image: https://palette.fm/
• agrandir une image sans perte : http://waifu2x.udp.jp/ ou https://imglarger.com/
• supprimer le bruit d'une photo : https://imglarger.com/Denoiser
• rajouter ou changer l'éclairage d'une photo: https://clipdrop.co/relight
• Vectoriser une image avec une IA : https://vectorizer.ai/
• 🆕 Transformer une image en objet 3D .stl : https://imagetostl.com/

Vidéo et son

• https://studiowavepro.com/ toolbox sonore
• édition vidéo open source directement dans le navigateur (en local) https://cutia.msgbyte.com/projects
• retirer le fond d'une vidéo https://www.unscreen.com/
• séparer les voix de la musique https://vocalremover.org/
• séparer voix et musique en deux pistes https://vocali.se/en
• 🆕 récupérer un texte à partir d'un document sonore : https://scribe.cemea.org/
• 🆕 🆒 convertir une présentation PDF en vidéo en 2 commandes (linux) : https://astuces.blog.ac-lyon.fr/lignes-commande/convertir-pdf-en-mp4/
• 🆕 audacity en ligne : https://wavacity.com/ (+ un autre éditeur https://audiomass.co/ )
• Toolbox sonore : https://audioalter.com/

Générateur

• générer du papier à motif (points, lignes, carrés, triangles, portées...) : https://www.gridzzly.com/

L'absence de surprise est totale.

Le texte a été approuvé par 60 voix contre 13 avec le soutien de Renaissance, LR, Horizons, du Rassemblement national, et l’abstention du MoDem

La fachosphère vote avec enthousiasme et le centre droit - soi disant mesuré et contre les extrâŷmes - s'abstient de faire barrage à une décision pourtant ostensiblement liberticide.

Il n’est désormais plus question [...] de se concentrer sur les risques d’atteinte aux personnes [mais de] lutter contre le vol à l'étalage.

afin de détecter tout geste suspect [...] assure détecter « 100 000 gestes suspects » par mois

Heu, c'est possible d'avoir une liste et une définition CLAIRS de «un geste suspect» s'il vous plaît ?

Alors que la première version du texte voulait légaliser cette technologie sans limite de temps, il s’agit désormais d’une expérimentation prévue jusqu’en 2027

Détendez-vous, c'est que jusqu'à l'année prochaine, ça va ! Après, vous aurez l'habitude.

L’usage de la VSA dans les magasins sera, par ailleurs, soumis à une autorisation préfectorale, et devra faire l’objet d’une « analyse d’impact » en matière de données personnelles.

HAAAA ouf. Le préfet devra l'autoriser: on est sauvés ! C'est des gars mesurés avec l'amour de la liberté individuelle chevillé aux corps ces gens-là... En plus, y'aura une analyse de l'impact; dans le contexte policier, il faut ajouter «dans la tronche».

Lentement mais sûrement, les pouvoirs publics approuvent l’expérimentation de cette technologie controversée de vidéosurveillance. Son utilisation à des fins sécuritaires dans l’espace public a été autorisée jusqu’à la fin de l’année 2027 par le projet de loi relatif à l’organisation des Jeux olympiques d’hiver, sur le modèle de ce qui avait été déployé pendant les JO de Paris 2024.

«Quand on commence à déroger à un principe pour de bonnes raisons, on ne tarde pas à y déroger pour de mauvaises.» Terry Pratchett.

1. on va surveiller avec des vigiles soupçonneux OK ? ➜ Oui
2. ça suffit pas: on va mettre des caméras pour surveiller les voleurs OK ? ➜ Oui
3. dans les magasins ça suffit pas, il y a des méchants dans la rue, on va filmer tout le monde dehors aussi OK ? ➜ Oui
4. ça suffit pas, on loupe des voleurs dans les magasins: on va coller des IA pour surveiller tout les clients OK ? ➜ Oui
5. on loupe aussi des méchants et des voleurs dans la rue, on va donc mettre des IA devant les caméras des rues. OK ? ➜ Oui 👉 VOUS ÊTES ICI
6. Zut, les méchants ne sont pas toujours dans la rue ou les magasins, il y en a dans les écoles car méchant, ça commence tôt. On va mettre des caméras IA dans les établissements scolaires OK ? 🔜 https://libertescheries.blogspot.com/2026/02/les-cameras-augmentees-devant-les.html?m=1
7. Houlala, ya des gens méchants qui font des méchancetés ou qui les planifient chez eux, sans sortir. on va mettre des caméras dans les maisons et appartements privés. OK ? ➜ Non, j'déconne, à ce stade là, OSEF de ce que t'en penses de toutes façons.

Les progrès techniques ne font gagner du temps que pour les patrons, rarement pour les croquants lambda comme nous... sinon, on ne travaillerait plus qu'un ou deux jours par semaine pour la même production. Il en a été de même pour la voiture, l'informatique en général, internet, les machines-outils numériques, l'industrialisation... en gros, pour le boss, plus de fric, pour nous, plus de précarité, de mobilité et de stress ou de chômage.

Si on peut faire un taf trois fois plus vite avec trois fois moins d'employés, ce sera trois fois moins de gens embauchés pour trois fois plus de production, pas neuf fois plus de temps libre pour les employés...